Problem razsvetljave v učilnicah v osnovnih in srednješolskih šolah v moji državi
Trenutno večina razredne razsvetljave v osnovnih in srednjih šolah pri nas uporablja fluorescenčne cevi kot svetlobne vire, ali pa neposredno uporablja metodo "cevne oklepaje (vključno z električnimi komponentami) + izpostavljene cevi", ali uporabite "svetilke (mrežne svetilke/svetilke na črni plošči) )+Fluorescentni vir svetlobe cevi" za konec osnovne razsvetljave in razsvetljave na črni plošči v učilnici
Ta vrsta razsvetljave ima večinoma naslednje težave:
1) Osvetlitev mize je zelo pomanjkljiva. Glede na rezultate raziskave osvetlitve 99 kampusov v šestih regijah naše države je izmerjena osvetlitev učilnic večinoma med 200lx in 300lx, enotna osvetlitev je 232lx, dejanska osvetlitev in načrtovano osvetlitev pa sta tako nizka
2) Enakomernost razsvetljave na tabli je slabo. Na splošno se fluorescenčne cevi (ali z reflektorji) uporabljajo kot svetilke na tabli. Zgornji del table je presvetel, kar učencem omogoča enostavno razločevanje znakov bele krede na zgornjem delu table, medtem ko je spodnji del preveč temen in nima osvetlitve, učenci pa ne morejo videti pisnih vsebin. .
3) Bleščanje je očitno enostavno vplivati na oči. Splošna osvetlitev učilnice uporablja nosilec svetilk + fluorescenčne cevi metodo. Svetlobni vir je izpostavljen. Učenci preprosto vidijo vir svetlobe neposredno in njihove oči so prizadete. Uporaba režne svetilke se bo zagotovo izboljšala, vendar je še vedno ni mogoče popolnoma preprečiti. Če svetilka na tabli neposredno uporablja fluorescenčno cev, bo bleščanje vplivalo na učence in učitelje, kar bo vplivalo na učno moč. Če se doda reflektor, čeprav lahko bleščanje preprečijo učenci, bodo vpliv bleščanja oteževali učitelji.
4) Visoka barvna temperatura lahko brez težav povzroči utrujenost vida. Številne učilnice še vedno uporabljajo fluorescenčne cevi z visoko barvno temperaturo 6500K. Študije so pokazale, da čeprav lahko visoka barvna temperaturna osvetlitev ljudi posveti pozornost in napredno budnost, lahko dolgotrajna visoka barvna temperaturna osvetlitev zlahka povzroči vizualno utrujenost in povzroči duševno utrujenost. Zato učinek dolgoročnega odpoklica ni dober, in lahko celo povzroči negativno razpoloženje, kot so tesnoba in gnus se pojavljajo v glavi.
2. Uporaba led svetlobno inteligentnega svetlobnega sistema za svetlobo na tabli
1) Če je skupni svetlobni tok vsake svetilke tridimenzionalne svetilke LED svetilke 3000lm, je vrednost svetilnosti (koeficient vzdrževanja 0,8) v vodoravni ravnini 0,75m (višina razredne mize) 7. 0m X 5. 6m območja študentske mize 336lx, osvetlitev enotnost lahko doseže 0,82. Tridimenzionalna svetilka LED svetilka s stransko oddajno in hrbtno osvetlitev ima odlično utelešenje pri povečevanju enotnosti tridimenzionalne osvetlitve prostora in zmanjšanju učinka bleščanja prostora.
2) Po simulacijski analizi je tridimenzionalna svetilka LED svetilke LED odlična pri dodajanju enotnosti tridimenzionalne osvetlitve prostora. Na podlagi tega je napovedala posebna LED svetila, v kombinaciji z LED svetilkami na tabli in inteligentnimi nadzornimi sistemi za oblikovanje LED inteligentnega svetlobnega sistema, in testirala opremo v učilnicah, ki so posnemale prizorišče. Ko je sistem osvetlitve prilagojen običajnim načinom poučevanja, se svetilka na tabli in glavna svetilka LED osvetlita skupaj, barvna temperatura pa je prilagojena na 4000K. V skladu z vrednostmi, pridobljenimi s simulacijo osvetlitve dialux scene, lahko led svetlobni svetlobni sistem na tabli izpolnjuje zahteve vse standardne osvetlitve in enotnosti učilnicske razsvetljave.
Kot kraj, kjer študentje dolgo živijo in študirajo, ima zdravo lahko okolje pozitivno vlogo pri spodbujanju rasti osnovnošolcev in srednješolcev. Naše natančno načrtovanje distribucije svetlobe, uravnoteženo načrtovanje izdelkov in inteligentno NAČRTOVANJE LED sistema so končali izboljšanje kakovosti razsvetljave v učilnicah. Po praktični uporabi in preverjanju testov v nekaterih pilotnih učilnicah je res, da je inteligentni sistem osvetlitve LED table, ki jo načrtuje avtor, izboljšal kakovost poučevanja, učitelj in študentske vizualne izkušnje, študent odpoklic in zmanjšano porabo energije.
