Kakšno vlogo ima luč za tablo pri razsvetljavi za izobraževanje
V procesu novogradnje ali nadgradnje mnogim šolam oblikovalci razsvetljave pogosto rečejo, da je treba poleg razredne razsvetljave v učilnici namestiti tudi luči za tablo. Vprašanje je torej, ali luč za tablo ni učilnica? Kakšna je razlika med obema? Kaj pa, če je nameščena samo luč za učilnico in lučka za tablo ni nameščena?
Na nek način je svetilka za tablo nekakšna svetilka za učilnico, toda ko se uporablja pri razsvetljavi v učilnici, je glavna funkcija svetilke za učilnico, da osvetli namizje učenca &, tako da ima učenec dobro bralno in pisno okolje. Glavna funkcija svetilke za tablo je, da osvetli površino table, tako da lahko učitelji gladko pišejo na tablo, tako da učenci jasno vidijo besedilo na tabli.
Razredna razsvetljava je pogostejša v razredu z naslednjimi značilnostmi: 1. Mrežna zaščita proti bleščanju; 2. Visok prikaz; 3. Profesionalna zaščita oči; 4. Varčevanje z energijo; 5. Dolga življenjska doba; 6. Zeleno in varstvo okolja. Te lastnosti dobro ustrezajo potrebam razsvetljave v učilnici in učencem zagotavljajo profesionalno svetlobno okolje.
Pri načrtovanju razsvetljave v razredu morajo biti luči v razredu enakomerno razporejene vzdolžno, navpična razdalja med lučmi in mizo pa ne sme biti manjša od 1,7 metra, to pomeni, da se namestitev luči v razredu nanaša na višina mize. Višina pisalnih miz v osnovnih in srednjih šolah je običajno okoli 70 cm, višina miz v vrtcih pa na splošno okoli 50 cm.
Zasnova svetilke za tablo se razlikuje od zasnove svetilke za učilnico. Svetilka za tablo mora biti posebna svetilka za tablo z asimetričnimi značilnostmi močne porazdelitve svetlobe. Svetilka za tablo mora biti nameščena vzporedno s tablo, 0,7m-1,0m vzporedno s tablo in 0,1m-0,2m pravokotno na zgornji rob table. Kontrolni kot svetilke na tabli je treba prilagoditi, da se izogne neposrednemu bleščanju učitelja.
